Juego dulce : la manzana enchocolatada

Buenas una vez más,

Hoy os traigo un juego que quizá algunos conozcáis. No es de elaboración propia, lo aprendí hace unos años siendo monitora, pero os lo voy a contar aquí porque me parece un juego bastante entretenido y divertido, que puede hacerse tanto en familia como en un campamento. De hecho para fiestas de cumpleaños puede ser muy divertido y os recomiendo que tengáis a mano una cámara de fotos para quedaros con un par de buenos recuerdos.

Preparación

Material

Necesitamos disponer del siguiente material:

  • Manzanas
  • Crema de cacao (tipo Nocilla, Nutella o cualquier marca blanca)
  • Cuerda fuerte (por ejemplo cuerda de pita)
  • Cuerda o hilo más fino pero resistente (para colgar las manzanas)

Colocación del material

Se necesita un espacio amplio donde los participantes vayan a poder moverse sin problemas. La preparación será como sigue:

  • Colocaremos la cuerda fuerte en el aire, atando sus dos extremos a dos palos o equivalente. Al menos tiene que haber 2 o 3m de longitud de cuerda colgando
  • Cuelga las manzanas de la cuerda fuerte usando las cuerdas más finas,  de modo que queden colgando. Está bien que queden colgando unos 4 dedos y deben quedar más o menos a la altura de las cabezas de los participantes
  • Usa la crema de cacao y unta las manzanas con ella, sé generoso/a
  • Cuelga tantas manzanas como participantes haya (se pueden ir colgando a posteriori si no caben en la cuerda)

Desarrollando la actividad con los niños y niñas

Llegados a este punto seguramente te puedas imaginar cuál es el objetivo … jeje. Formaremos dos equipos y cada participante tendrá una manzana asignada. El objetivo es que cada participante, con las manos atadas a su espalda, coma tanto de su manzana como pueda.

Dado que las manzanas están en el aire y colgando, la tarea será complicada, además se mancharán bastante con el chocolate. El director del juego establecerá un tiempo máximo en el que los participantes competirán (por ejemplo tiempos de 3min).

En principio no es necesario que todos los participantes compian a la vez, pueden ir saliendo uno de cada equipo, de dos en dos … según el número de participantes y lo que consideréis mejor en función del tiempo que queréis que dure la actividad.

Al final, cuando todos los participantes hayan dispuesto del tiempo que hayáis estipulado se hará una valoración para ver qué equipo ha comido más manzana. Al acabar les daremos las manzanas (a cada uno la suya) para que puedan acabar de comérsela.

Otras variaciones

En lugar de manzanas podéis usar cualquier tipo de fruta o alimento. Lo importante es que sea algo sólido y no blandito (por ejemplo las chuches serían bastante fáciles de comer)

Y eso es todo por hoy, un saludito y buen finde 🙂

Otras lecturas interesantes: Si habéis llegado a esta actividad porque estéis organizando una fiesta de cumple os recomiendo echar un vistazo al siguiente artículo Sombreros y gorros divertidos para fiestas del blog Tarjetas Imprimibles, bastantes originales y divertidos

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Actividades para niños en verano : luchando contra el calor

Hola,

Aunque llevamos una temporada con un tiempo indeciso (a veces hace un frío que pela y luego al día siguiente nos querríamos arrancar la ropa porque nos sobra), poco a poco el calor se va asentando y en la calle ya se empiezan a ver las mangas cortas y los pantalones cortos. Y esque hay ganas ya de buen tiempo y calorcito (aunque tampoco en exceso, vaya).

Hoy os traigo algunas ideas para luchar contra el calor, aunque quizá falten algunos días o semanas para poder aprovecharlos en condiciones 🙂 pero poco a poco nos vamos preparando que no queda nada para poder darnos un chapuzón en las piscinas.

  • ¡Pásamelo!: para este juego necesitamos un número de participantes par, desde 2 hasta la cantidad de personas que queráis. Habrá un globo de agua por cada pareja (cuanto más llenito mejor). El juego es tan sencillo como irse pasando el globo, empezando a una distancia no mayor a 2m. Con cada pase los participantes darán un paso hacia atrás, y así hasta ver a donde llegan sin que el globo explote.
  • Bomba: este juego es uno de esos de “toda la vida”, al menos para la gente de mi generación. El original se hace con una pelota pero jugaremos usando un globo de los normales (que son más grandes que los de agua) bien lleno. Para los que no conozcáis el juego los participantes deben formar un círculo y uno de ellos estará en el centro con los ojos cerrados. Los del círculo comenzarán a pasarse el globo, siguiendo las instrucciones del que esté en el centro, quién puede indicar un cambio de sentido. Además el del centro irá contando, en bajito, hasta 60. Por cada 10 segundos irá avisando, y cuando llegue a los 50 dirá “aviso de bomba”, al llegar a 60 gritará “¡bomba!” y la persona que tenga el globo se sentará en el suelo, quedando eliminada. Además si en un pase del globo éste se rompe, esa persona también se eliminará.
  • Transportando las cápsulas de agua: para este juego tenemos que tener gente suficiente para formar dos equipos. Necesitaremos además globos normales y dos barreños grandes, en los que quepa bien el culo de los participantes. Se recomienda usar bañador para este juego. Los equipos se colocarán en fila, cuando el director del juego de la señal saldrán dos personas de cada equipo transportando un globo normal lleno de agua sujetándolo con sus tripas sin usar nunca las manos. Deberán llevarlo hasta el barreño que tengan en frente, situado a unos 15m y dejarlo caer dentro. En caso de no explotar deberán explotarlo con el culo o buscar alguna forma que no sea ni usar las manos ni los pies. Luego volverán corriendo para que salga la siguiente pareja. Ganará el equipo que más llene el barreño en un tiempo estipulado por el director del juego
  • El acueducto: este juego también es de transportar agua, cada equipo formará un acueducto. Se establecerá un punto de origen y un punto de fin, cada equipo dispondrá de un tupper o recipiente similar para transportar el agua. La forma de transportarla será formando una fila sentados, uno detrás de otro, el recipiente deberá ir pasando por encima de sus cabezas, pasándoselo unos a los otros. No obstante en cuanto el primero pase el recipiente al segundo de la fila se levantará y se colocará al final, y así irán haciendo todos de modo que podrán cubrir la distancia que determine el director del juego. Al final del trayecto debe de haber un barreño donde volcarán el contenido. Los dos equipos competirán por llegar los primeros, la condición además es que en el recipiente haya, al menos el 50% del agua que había originalmente, si no quedarán descalificados aunque lleguen los primeros.
  • Llegando a la cima: se colocarán dos lonas de plástico en un terreno empinado y se le echará agua, jabón y aceite corporal para hacer que resbalen. Los equipos tendrán que luchar por llegar los primeros a la cima, no pudiendo haber más de un jugador a la vez en la lona. Por seguridad los chicos y chicas deberán ir a gatas, ya que subir corriendo y de pie podría dar lugar a contusiones importantes.

Además de estos juegos que he traído, os paso un par de enlaces que he visto en otros blogs que me han parecido interesantes:

  • Taller de hielos de colores: es un experimento curioso para los peques, para que aprendan acerca de los cambios de estado, en particular la solidificación y la fusión.

Finalmente, un poco ya fuera del marco de las actividades para hacer en verano, os paso el enlace de este artículo en el que comentan un poco la importancia de darles a los niños los medios para que ellos puedan desarrollar su creatividad, tema que tocaba en los últimos posts. Aquí dice que es importante que los padres hagan también cosas creativas, yo creo sobre todo lo importante es darles a los niños los medios para que puedan llevar a cabo actividades de este tipo y necesitarán indudablemente un apoyo paterno/materno tanto a la hora de hacer las cosas como de animarles, independientemente de que ellos mismos estén o no acostumbrados a dicha actividad. Echadle un ojo si os interesa el tema 😉

Saludos =)

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Padres: La importancia del Ocio y del Tiempo libre en la educación (parte II)

Hola,

Siguiendo con lo comentado en la primera parte de esta colección de posts: Padres: La importancia del Ocio y del Tiempo libre en la educación (parte I) continuamos hablando del tema. En el anterior post intenté transmitiros un poco los beneficios que tiene un buen aprovechamiento ocio y del tiempo libre de los educandos (niños y niñas, jóvenes, etc).

Quedamos en que el hecho de que los chicos y chicas estén “ociosos” no tiene por qué ser algo malo. Personalmente tengo la sensación de que hoy en día “estar ocioso” es algo negativo, parece que haya que estar ocupado todo el día, tener siempre cosas que hacer. No obstante desde mi punto de vista, es lo que hacemos en nuestro tiempo libre lo que nos define, lo que nos ayuda a construirnos a nosotros mismos.

Buscando algo de información en la red al respecto, para ver si había opiniones similares di con este artículo que me pareció interesante: Educación en el tiempo libre: ¿realidad o ficción? donde se analizan los conceptos de “ocio” y “tiempo libre” y cómo en la sociedad actual no se le da toda la importancia que debiera. Me parece un artículo interesante y os recomiendo su lectura.

Siguiendo con los puntos que inicié en el post anterior, en el que establecía algunos puntos a tener en cuenta para el aprovechamiento del tiempo libre continúo proponiéndoos alguno más:

3. Ofréceles metas atractivas, y los medios para alcanzarlas por sí mismos

Uno de los grandes atractivos del tiempo libre es poder, como he comentado previamente, elegir qué querer hacer. Es importante que los chicos y chicas puedan elegir y es en este punto donde padres y monitores pueden intervenir para aumentar las opciones disponibles. Por nuestra parte nuestra tarea será buscar opciones que sean estimulantes para los niños y jóvenes (según cuál sea nuestro público) y darles las herramientas para que las puedan desarrollar.

Ejemplos:

  • Talleres de manualidades: no todo el mundo es especialmente hábil con las manualidades, pero afortunadamente hay de distintos grados de dificultad. Lo bueno de estas actividades es que permiten a los participantes desarrollar habilidades manuales y, además, ver que ellos mismos son capaces de construir y crear cosas por sí mismos. Aparte de distintos grados de dificultad hay infinidad de cosas que se pueden construir con las manos, tanto para chicos como para chicas, tanto para niños y niñas como para adolescentes.
  • Diferentes tipos de lectura: una lectura que les guste y les distraiga va a ser siempre algo positivo. La lectura es cultura, nos ayuda a hablar mejor, ampliar nuestro vocabulario, mejorar nuestra forma de expresarnos. Además fomenta la imaginación. Para los adolescentes incluso podemos introducirles en otro tipo de lecturas que inviten a pensar y a reflexionar (por ejemplo hay algunos libros narrativos con mensajes sobre filosofía).  Un artículo al respecto es éste, que encontré en el blog de neuronaschiquitas: Creando un Lector por si os interesa ampliar esta parte
  • Regálales un juguete/libro educativo de vez en cuando: hay diversidad de juguetes de este estilo, con temáticas sobre ciencia, construir invernaderos, experimentos, espacio, construcciones y cosas similares. Si bien es cierto que normalmente no son muy fáciles de encontrar yo sí he percibido que últimamente están presentes en más tiendas (algunas de ellas famosas y grandes). Aunque los niños no lo pidan eso no quiere decir que no les vaya a gustar, es más, lo mismo ni siquiera saben que existen. Este tipo de juegos estimula su mente y puede incluso despertar intereses de cara al futuro como una posible profesión. Otro articulillo al respecto aquí.
  • Actividades con otros niños: las fiestas o mini quedadas en alguna casa son un buen momento para hacer uso de juegos de equipo que motiven su imaginación y la interacción con otros niños. Los campamentos y reuniones de organizaciones de ocio y tiempo libre, como por ejemplo los grupos scout son también ocasiones idóneas. En función de la edad hay muchos juegos para aprovechar estas ocasiones. Independientemente de la edad los juegos nocturnos ya sean de interior o de exterior suelen gustar bastante, dado que la oscuridad permite dar un ambiente a estos juegos que no se puede obtener durante el día
  • Talleres de cocina: el realizar alguna actividad de cocina, ya sea en un campamento con otros niños o en casa aprovechando para estar en familia también puede ser una actividad muy buena. Un taller para preparar la merienda o un postre o una tarta para un cumple es algo entretenido y que al final tiene premio … ¡zamparse el resultado!
  • Actividades al aire libre: hacer una ruta andando o en bici, salir a realizar alguna actividad de multiaventura o simplemente ir de picnic son actividades que romperán con la rutina y que suelen gustar a los chicos y chicas por la novedad que supone. Eso sí, si vais de ruta ojo con ver bien por dónde transcurre la misma e informaros bien antes de ir si no la conocéis. Sobre la multiaventura algunas ideas son por ejemplo las piraguas o si es para jóvenes adolescentes hay otras opciones como descenso de barrancos o rafting que pueden resultar bastante atractivas. En la Comunidad de Madrid por ejemplo hay también un par de sitios donde se hacen recorridos de árbol a árbol mediante tirolinas, troncos, cuerdas y mucho más (“De pino a pino” y “amazonia”)
  • Talleres sobre alguna temática educativa: son actividades en las que se expone un tema a los educandos (alcoholismo, drogas, consumo responsable de marcas, coeducación, violencia de género, respeto en el ámbito educativo a profesores y alumnos) y se les intenta enseñar pero no sólo “dándoles la charla” sino por ejemplo con un visionado corto de algún vídeo acompañado de una dinámica que les implique directamente en la actividad. El propósito no es sólo aprender sobre un tema sino invitarles a reflexionar en voz alta y a sacar sus propias conclusiones. Dado que hoy en día en los colegios es difícil profundizar bien en estos temas (no quiero decir que no haya alguno en el que se haga ni que el profesorado no tenga la voluntad de ello, simplemente con el horario de asignaturas que hay este tipo de formación no suele encajar bien), por lo que debe hacerse desde casa o desde actividades extraescolares. Desde mi punto de vista estas actividades son muy importantes, ya que nos ayudan a formarnos como personas y a enfrentarnos a lo que la sociedad nos impone. En este blog ya hay algunos posts sobre estos temas, como por ejemplo el consumo responsable de marcas.

Con estas actividades  (y muchas otras) ofrecerás a los chavales una alternativa de ocio diferente a las pantallas de ordenador, videoconsolas y móviles. Además con este tipo de actividades estarás favoreciendo su desarrollo y estimulando su mente, así como ampliando sus conocimientos de cara a enfrentarse al mundo en su día a día.

Con el tiempo habrá actividades que no hará falta que dirijas y podrán ser ellos los que aprendan a decidir qué quieren hacer y cómo organizarse

Pongamos un caso práctico con, por ejemplo, las manualidades.

  • Al principio un niño/niña/adolescente necesitará ayuda para empezar a hacer actividades de este tipo. Según vaya cogiendo destreza podemos ir dejándole más espacio.
  • Llegará un punto en el que podremos proveerle de distintas instrucciones para obtener distintos resultados (por ejemplo un llavero, una casa para pájaros o un cuadro-espejo) siendo el educando el que elija qué hacer, cómo y cuándo.
  • Será por lo tanto una persona capaz de elegir lo que quiere hacer y de organizarse para conseguirlo de forma autónoma (en la medida de sus posibilidades) y es una base para que pueda ir tomando conciencia de que puede ser autodidacta a la hora de querer hacer cosas nuevas.

Hasta aquí todo por hoy, un saludo y buena semana 🙂

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