Big Data: por qué a las empresas les interesan tus datos (Talleres TIC)

Muy buenas,

Aquí vamos con la segunda entrega de los Talleres TIC de A qué jugamos juntos. Al igual que en la anterior entrega en la que os contaba los temas a cubrir, he creado un vídeo como parte del material para trabajar en este taller. Además os doy también algo de información extra para que podáis preparar el taller y ampliarlo en función de cómo veais a los chicos y resolver dudas.

realmente … esos servicios que usas en internet gratuitamente, ¿son gratis?

Hoy en día Internet es “un peligro”.  Yo soy millenial e informática y creo que es un gran avance y una herramienta suuuuuper útil pero eso no quita que no tenga tela todo lo que desconocemos de esa gran red de ordenadores que llamamos Internet.

Da igual que pertenezcamos a una generación o a otra, teniendo más o menos dificultad para arreglárnoslas con los dispositivos. Se dice que mi generación tuvo facilidades porque creció con las nuevas tecnologías alrededor y normalmente nos apañamos bien, pero eso no quita que haya habido (y siga habiendo) muchas cosas por saber para utilizarlas correctamente.

Dicen que ahora vienen los centenials y que su adaptación a los nuevos dispositivos será mucho más brutal (mi sobri con dos años y medio ya pasa las fotos en el móvil y es capaz de darle al “play” en los audios de whatsapp …), pero igualmente hay que conocer más. Uno puede tener mucho talento para conducir, pero ha de conocer las señales de tráfico y la normativa si no quiere acabar con una multa o un raspón en el coche.

Hoy en día estamos acostumbrados a utilizar muchos servicios que aparentemente son gratuitos. Quizás al principio nos chocó pero ya no nos impresiona, es lo normal. Sin embargo, como se dice, “nadie da duros a pesetas” (si un centenial os da mil vueltas en unos años usando cualquier dispositivo soltadle este dicho para dejarle patitieso y regozijaros un poquito ;P ). En estos servicios muchas veces (no diremos el 100% porque algunas cosas gratuitas de verdad sí que quedan por ahí) lo que se usa como moneda de pago son tus datos.

Ejemplos:

  • Redes sociales: Facebook, Twitter, Instagram
  • Servicios de correo: Gmail
  • Aplicaciones: Fintonic (esta es para papis, una app muy chula para reunir la información de tus finanzas pero al final sabe TODO sobre los movimientos en tu cuenta)

Bien sea para ofrecete publicidad que sea de tu “interés” o para usar tus datos agregados para venderlos a terceros, en estos ejemplos pagas con tus datos. En el vídeo os lo cuento tomando como ejemplo las redes sociales.

Vídeo sobre el big data: por qué a las empresas les interesan tus datos

VALE aida, el vídeo mola pero, ¿y cómo preparo el taller?

Lo que te propongo es lo siguiente. Antes de visualizar el vídeo, realiza la siguiente dinámica. Invita a los participantes de tu taller (sea 1 o sean 30) a, en un folio, escribir todas las cosas que usen o conozcan que piensen que utilizan Internet y que son gratis. Puedes poner como ejemplo Facebook.

Dependiendo de la edad de tus participantes, conocerán más o menos servicios. Si son varios, cuando acaben anímales a intercambiar entre ellos la lista que hayan identificado. Después (tanto si tienes a uno como a 30) comenta tú con ellos otros servicios que conozcas que hayan pasado por alto. Aquí incluimos tanto servicios a los que accedemos vía página web como por el móvil (es decir, Instagram o Whatsapp también cuentan).

La idea de esta dinámica es hacerles más conscientes de que están utilizando Internet con estos servicios, para que lo tengan en cuenta después de las reflexiones del taller.

En un segundo paso, pasa a la visualización del vídeo y después coméntalo con ellos e intercambia opiniones. Quizás te hagan más preguntas o te pidan más ejemplos. Si algo no te queda claro antes de preparar el taller, no dudes en escribirme  a ver si te puedo ayudar 😀

Lo que es importante aquí es que en este taller no estamos (o al menos yo a la hora de prepararlo) condenando ni el Big Data ni la explotación de los datos de las personas. Lo que estamos haciendo es transmitir el conocimiento de que esta situación ocurre, con el objetivo de que las personas que reciban esta información sean más conscientes de sus acciones. Quizá si son adolescentes en función de su madurez les servirá en el presente o en un futuro cercano (pero aún por llegar), pero el mensaje no es de prohibición sino de concienciación. Es consumo responsable, igual que podríamos hablar de consumo responsable de marcas.

En otros talleres hablaremos ya de otros temas relacionados con los datos personales, privacidad o hablar con desconocidos donde sí estableceremos algunos límites más marcados.

Un abrazo, espero que os sirva de ayuda el taller.

 

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Talleres TIC: Uso responsable de las nuevas tecnologías de la información

Hola de nuevo:

Ya en 2013 os traje un artículo relacionado con el Consumo Responsable de las TIC. En el mismo hacía un resumen sobre consideraciones a tener en cuenta para el uso responsable de las nuevas tecnologías de la información.

En su día, en el grupo scout al que yo pertenecía hicimos un proyecto relacionado con esta misma temática y era curioso como las nuevas tecnologías son algo con lo que los muy jóvenes están cada vez más en contacto y el poco material que había.

¿Qué os traigo de nuevo?

Con el objetivo de profundizar un poco más en este campo y de facilitaros material a todos los que educáis de una manera u otra (sea en casa, en el tiempo libre o en el colegio), he comenzado a preparar nuevo material.

La idea es la de crear pequeñas “píldoras” (como dicen por ahí los ingleses y americanos en sus blogs de formación) de información, que permitan crear sesiones cortitas pero en las que la persona que la reciba pueda absorber y entender el contenido. De este modo tampoco saturamos dando un taller largo pero sí que llamamos su atención.

Recomiendo encarecidamente que, si alguno os unís conmigo en este viaje, sigáis el orden en el que el material se va creando. Esto es importante porque en los vídeos y material, se sigue un orden específico para explicar algunos conceptos.

Entre otros, los temas que iremos viendo son:

  • Qué es Internet : entenderemos un poco mejor qué es Internet y por qué es tan difícil recuperar la información que subimos a la red. YA DISPONIBLE en esta misma entrada.
  • Por qué las empresas quieren tus datos: muchas veces usamos servicios gratuitos y pensamos que lo son por amor al arte, pero esto no es así. Veremos que en estos servicios uno está pagando con sus datos y veremos por qué esto interesa a las empresas.
  • Qué son las redes sociales y el nivel de privacidad
  • Cosas que aceptas, sin saber por no leer, al aceptar las condiciones de uso de servicios famosos
  • Peligros en Internet: veremos algunos peligros y consideraciones para evitarlos en redes sociales y gestión de correo electrónico
  • En Internet, como en la vida real, has de ser un ciudadano: hablaremos del respeto hacia los demás y de la condena al ciberbulling
  • No uses las TIC para afrontar las situaciones sociales difíciles: a veces puede ser tentador usar las TIC como vía alternativa a afrontar un problema cara a cara. Aquí aconsejaremos intentar resolver los problemas en persona y no usar las TIC para crear una barrera.

Si echáis algún tema en falta, no os cortéis en comentarlo para tenerlo en cuenta 🙂

Antes de empezar

Quizá sería interesante que, antes de empezar esta serie de talleres hicieseis un cuestionario a vuestros participantes para saber lo que conocen de la materia y si están muy en contacto o no con la tecnología. Los formularios pueden ser anónimos para que no les de nunca corte a contestar.

Algunas preguntas interesantes son:

  • ¿Cuál es tu edad?
  • ¿Tienes móvil?
  • ¿Tienes tablet?
  • ¿Usas whatsapp u otro servicio de mensajes para hablar con tus amigos por el móvil?
  • ¿Sabes lo que es una red social? Explícalo con dos frases.
  • ¿Tienes cuenta en Facebook?
  • ¿Conoces a alguien que haya subido una foto a Internet (Facebook u otro) y se haya arrepentido?
  • ¿Crees que las nuevas tecnologías (Internet, Facebook, Whatsapp, móviles, tablets, etc.) se pueden usar mal? En caso de que sí, pon algún ejemplo.
  • ¿Con cuántos años crees que una persona debería tener su primer móvil?
  • ¿Qué crees que debería tener el primer móvil de cualquier persona? ¿Llamadas? ¿Conexión a Internet? ¿Alguna otra cosa?

Primera lección para el uso responsable de las TIC: qué es Internet y por qué tener cuidado al subir cosas

A priori todos tenemos una idea abstracta de lo que es Internet, pero en este vídeo os explico un poco más en detalle esta idea, para que se entienda. Además se hace hincapié en la cantidad de máquinas y dispositivos que hay conectados a la red. También se explica que debido a esto, cuando una persona sube algo a Internet, es muy difícil rectificar, pues ya no somos dueños de la información. La lección de esta píldora es: “Lo que se sube a Internet, se queda en Internet”.

Antes de empezar a ver el vídeo, puedes preguntarle a los participantes si creen que al subir una foto o archivo a Internet, es fácil recuperarlo. Recoge sus respuestas y, sin dar ninguna explicación sobre el tema pon el vídeo e indica que lo volveréis a comentar al final.

Dentro vídeo:

Al acabar el vídeo vuelve a lanzar la pregunta y reflexiona con los participantes sobre el subir cualquier cosa a Internet, pero especialmente fotos.

 

Un abrazo, espero que estos nuevos talleres os sean de interés 🙂

 

Vídeo para taller sobre drogas

Buenas,

Hoy os dejo un vídeo que sacaron parcialmente hace poco en un reportaje de “En Tierra Hostil”, acerca del tráfico de drogas. El vídeo es una metáfora sobre la lucha contra las drogas, su prohibición y el nacimiento de grupos armados que crean negocio a su alrededor.

El vídeo es de la “Global Commission on Drug Policy” y al final del vídeo incluso hace una propuesta sobre cómo se debería manejar la situación.

Puede seros de utilidad para trabajar con chicos y chicas en vuestros talleres.

Posible uso dentro de un taller:

  • Visionado del vídeo, sin comentar cuál es su temática
  • Dejar que los participantes comenten qué opinan del vídeo y ver si se han acercado al mensaje del vídeo
  • Comentar de qué va el vídeo, qué intenta transmitir
  • Volver a visionar el vídeo
  • Comentar impresiones de nuevo

 

El vídeo está en inglés subtitulado, por lo que tenlo en cuenta a la hora de mostrarlo para que los participantes puedan ver el vídeo y leer la traducción.

Que paséis una buena semana 🙂

Empezando a pensar en Navidad

Hola a todos,

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana, y que todos los que escribisteis diciendo que ibais a usar el Murder Party de Los Deslenguados en Halloween, lo hayáis pasado genial. Yo también lo usé en una fiesta que tuvimos el sábado, era la primera vez que no lo aplicaba con niños y tenía alguna duda de si faltaría algo más, pero finalmente parece que funcionó la cosa y los participantes lo pasaron bien.

De todos modos, antes de pasar al post de hoy, quería daros una vez más las GRACIAS. Especialmente a los que me seguís habitualmente. También quiero dirigirme a vosotros para deciros que si tenéis cualquier propuesta de mejora sobre el contenido del blog, podéis hacerme llegar vuestras propuestas sea por correo o por comentarios en los artículos, qué tipo de actividades os gustan más, cuáles echáis en falta y podrían seros de utilidad … Cualquier crítica constructiva será bien recibida, ¡me interesa mucho vuestra opinión!

Volviendo al tema de hoy, la última semana he estado pensando en las Navidades. La verdad es que como época me parece algo súper comercial y los que ya habéis leído otros de mis posts sabréis que soy bastante anti-consumo compulsivo … No obstante me llama mucho la idea de la decoración (en general ya sea de Halloween, Navidad u otra ambientación), por lo que he recopilado en Pinterest bastantes ideas para hacer decoraciones en un tablero (parece pronto para empezar a hacer cosas, ¡pero luego se nos echa el tiempo encima!).

La mayoría se pueden hacer con material muy sencillo como fieltro o tela (también en muchos casos podréis usar goma eva, que puede ser una opción más barata).

Navidad: http://www.pinterest.com/aqjugamosjuntos/navidad/

Por lo demás aprovecho para comentar que si bien por ejemplo este último post no es tan elaborado como suele ser habitual, estoy avanzando en el Murder Party que os prometí de “Que viene el Lobo” para que esté disponible cuanto antes.

Como siempre, un abrazo y que paséis buena semana.

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Taller de maquillaje – Cómo hacer heridas

Hola a todos,

Hoy toca taller de maquillaje, pero no en plan ideal de la muerte o quizá sí, casi literalmente.

A veces para ambientar mejor los juegos nos viene bien jugar con un factor clave: la caracterización (o el disfraz). Para ello es bastante útil disponer de una variedad de telas para poder hacer los atuendos, pero podemos ir un poco más allá y tener un buen maquillaje.

Os traigo algunos vídeos que he localizado por la red. Pero antes algunos consejos:

  • En algunos vídeos, de este mismo post o que encontréis por internet veréis que la gene usa distintos materiales. Para cualquier cosa que os vayáis a poner en la piel (en la vuestra o en la de otras personas) haced siempre una pequeña prueba en un área pequeña. De esta manera detectaremos si tenemos algún tipo de reacción como que nos pueda irritar la piel o causar problemas
  • Personalmente os puedo decir que yo he usado el látex líquido para hacer cosas similares a las que se muestran en los vídeos. Es un material que además se usa profesionalmente para temas de maquillaje. Hay vídeos en los que se usa incluso cola blanca, pero mucho cuidadito con los materiales que uséis y veáis normalmente por internet, probarlos antes en áreas pequeñas como decía antes.

Por favor, siempre cuando uséis nuevos materiales, leed bien las instrucciones de uso y lo dicho, si es algo que va a ir en la piel haced antes las pruebas pertinentes para asegurar su uso correcto.

Dicho esto, dentro vídeos.

Cómo hacer una herida:

Cómo hacer una cicatriz:

Si echáis un ojo, seguro que encontráis muchos más vídeos. Había otros interesantes por ahí pero tenían publicidad, por lo que he preferido no incluirlos en el post. No obstante con estos dos (aunque el segundo no sea en español se ve bastante bien el proceso) creo que es suficiente para empezar a hacer los primeros maquillajes para halloween, juegos de zombies u otros.

Un abrazo y que paséis buena semana 🙂

Educación vial – Mirando antes de cruzar

Hola a todos,

Hoy vengo con una entrada que me he decidido a escribir no porque se me haya ocurrido sin más, sino por cosas que veo en la calle. No sé a vosotros, pero a mí mi madre me enseñó desde bien pequeñita a cruzar la carretera mirando bien a ambos lados para verificar que no viniese ningún coche (y si venían, esperar a que se parasen) y aún sigo haciendo lo que tan bien me enseñaron.

No obstante en el día a día veo de todo … tanto en la carretera como en las aceras hay comportamientos que son, simplemente, inexplicables. Gente que cruza sin mirar porque va usando el móvil, madres que se tiran a la carretera con un carrito de bebé (con bebé dentro) por delante en una zona donde no hay paso de cebra y estando este a menos de 10m  con coches pasando , niños que cruzan sin mirar y otros tantos. Y si hablamos ya de idioteces al volante ya ni os cuento … yo misma he vivido en mis carnes hace poco, que un idiota que iba a mil por hora en una zona a 80km/h se picase porque yo estuviese adelantando (por el carril del medio, existiendo un tercer carril a su disposición y con margen de sooooobra para que me viese pasar) y él tuviese que alterar su camino o dejar de ir a la velocidad de la luz por estar yo “en su camino”. Este personaje decidió que debía tomarse su venganza poniéndose delante de mí y frenando para hacerme ir despacio y estuvo durante unos 10minutos acosándome al volante hasta que me desvié (además como yo iba tranquila creo que le molestaba especialmente).

Son comportamientos que, personalmente, me parecen ALUCINANTES. ¿La gente no se entera de que en la carretera las consecuencias pueden ser graves? Tanto peatones como conductores tienen una GRAN responsabilidad.

Hace no mucho escuché en el telediario que aquí en España tenemos muy poca paciencia a la hora de conducir, que pitamos rápido (aunque esté prohibido salvo que sea para evitar un accidente) y nos estresamos a la más mínima.

Desde mi punto de vista, uno de los principales problemas de que nos comportemos así es la educación, por ello he traído una serie de recursos sobre Educación Vial, junto a algunas reflexiones. Para mí la educación vial no es sólo saber qué significa cada señal de tráfico, sino el hacer consciente a la gente de que hay una serie de comportamientos CÍVICOS que son muy importantes para garantizar la seguridad de todos.

Os animo a todos los que trabajéis con niños a, si tenéis la oportunidad, hacer un cursito (o varios) sobre esta temática, pues parece una tontería pero puede dar mucho de sí … y es súper importante.

Recursos para trabajar con niños hasta 10 años

Recursos para trabajar con adolescentes

Los adolescentes ya saben cómo hay que cruzar una calle, hacer uso de los semáforos o comportarse en general como peatones. También conocen las principales señales de tráfico.

Con ellos podemos comenzar a trabajar temas más relacionados con el civismo e incluso hacer alguna actividad adicional.

  • Circuito de bici/kart para poner en práctica las normas de circulación: en algunas ciudades existen circuitos de educación vial donde los educandos pueden asistir y, en bici o en un pequeño kart, hacer un circuito respetando todas las normas de circulación (si no, uno de los monitores del circuito les hará aparcar y salir del circuito temporalmente como penalización)
  • La carretera (a partir de 14 años, para conductores jóvenes y pre-conductores, sobre conducir sin alcohol, drogas y otros, prevención de accidentes)
  • La educación vial en la ESO

Reflexiones para talleres

  • ¿Sabías que sólo está permitido usar el claxon para evitar un accidente? ¿Has visto a tus padres o a otras personas hacerlo por estar enfadados por el comportamiento de otro conductor?
  • Qué opinas de los conductores que superan con creces los límites de velocidad, ¿crees que puede estar justificado en alguna situación el superar los límites de velocidad?
  • Imagínate que estás conduciendo tranquilamente, respetando todas las normas, y un coche viene por detrás a toda velocidad y se te pega mucho, a una distancia muy inferior a la distancia mínima de seguridad. En cuanto puede te adelanta y ves como mueve los brazos increpando. ¿Cuál crees que sería el comportamiento más adecuado, increparle y pitarle o mantener la calma y la atención sobre la carretera?
  • ¿Crees que si otro conductor hace algo inapropiado hay que “castigarle” bien pitándole o bien dificultandole las maniobras? ¿Crees que este tipo de comportamientos pueden poner en riesgo al resto de conductores o a ti mismo?
  • Si un fin de semana te vas de fiesta y coges el coche, ¿qué debe ocurrir respecto al alcohol? Aunque no hayas tomado ni una gota de alcohol, si estás muy cansado, ¿crees que es responsable coger el coche para volver a casa?

Recursos e información útil para adultos

 

Que paséis buena semana y recordad, ¡paciencia al volante! (aunque a veces cueste …)

Un saludo.

Manualidades de Semana Santa: Huevos de Pascua

Hola a tod@s,

Espero que estéis disfrutando la Semana Santa y al menos estéis de vacaciones (no es mi caso jeje). Para este post me he dejado llevar por las costumbres de otros países y me he ido hasta la costumbre americana (a lo mejor el origen es distinto, pero yo lo conozco por las películas americanas) y me he puesto a investigar cómo va eso de hacer huevos de pascua. Comparto con vosotros el material que he ido encontrando, por si queréis intentarlo estos días (o en cualquier otra ocasión), yo lo intentaré pues me parece curioso (ya no sólo para estas fiestas, sino a nivel decorativo en general me parece interesante y puede dar bastante juego)

Vaciando el huevo

Lo primero de todo es vaciar el huevo (seguramente en algún sitio los vendan vacíos o incluso vendan figuras de poliéster o similar listas para pintar, pero ya que estamos fijándonos en la tradición hagámoslo de principio a fin :9 )

He buscado varios vídeos … he intentado encontrar uno decente sin publicidad, pero los que veía sin publi no me han gustado mucho, así que al final me he quedado con este que aunque está en inglés (con las imágenes se entiende perfectamente aún no dominando el idioma), se ve todo muy clarito y te echas unas risas (la chica que lleva el vídeo pasa un poco de vergüenza vaciando el huevo). Aquí lo tenéis:

Decorando el huevo

El segundo paso es, por supuesto, la decoración del huevo. Os dejo unos cuántos enlaces para que os inspiréis, ya que podéis simplemente pintarlos o buscar ideas más allá (cada uno que se complique lo que quiera, a veces el complicarse merece mucho la pena 🙂 ):

  • Easter eggs de Martha Stewart
  • 40 maneras de decorar huevos de pascua: aquí hay ideas muy originales, desde decorar huevos al estilo Pantone (la famosa paleta de colores) hasta huevos-buceadores con una pajita, otros en blanco y negro decorados con tinta, con flores estampadas al estilo decopatch … etc. También hay uno muy bueno en el que mete un mensajito dentro del huevo al estilo galleta de la suerte.
  • Tablón de Pinterest con huevos de pascua: los tablones de pinterest me gustan bastante para buscar inspiración y nuevas ideas, aquí hay unas cuantas 🙂 (hay hasta minions)

Como veréis de aquí se pueden sacar muchas ideas, tanto para hacer talleres con los chavales como para decorar nuestra propia casa (unos huevos a juego con un mantel pueden ir perfectamente en un bol o bandeja en una mesa por ejemplo).

Un abrazo y que paséis buena semana 🙂

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