Mejorando la experiencia de los Reyes Magos para los más peques

Hola a todos,

Espero que estéis pasando unas buenas fiestas en familia o con amigos.

Aprovecho esta entrada para hablaros de una aplicación móvil gratuita y disponible tanto para iOS (iPhone) como para Android que me pasaron hace unos días y que me pareció simplemente genial.

La idea de la aplicación es colocar el móvil en la habitación donde van a estar los regalos y simular que los Reyes Magos (o también Papá Noel) están en la habitación hablando y dejando los regalos para los más peques.

Al abrir la aplicación podemos elegir si somos más de Papá Noel o de los Reyes Magos, esto afectará directamente a la grabación que luego la aplicación hará sonar.

En el caso de que tengamos sólo dos niños a los que impresionar, la aplicación nos deja meter dos nombres (los más comunes están disponibles, pero alguno no lo está, como por ejemplo “Teresa” según las pruebas que he hecho) que posteriormente o bien Santa o bien un rey mago nombrará mientras esté “dejando los regalos”. En caso de haber más niños no nos deja introducir nombres.

Finalmente, nos deja poner un temporizador de uno o varios minutos para ir a por los niños. El teléfono se debe dejar en la habitación donde están los regalos, cuando el temporizador termine comenzará a sonar la llegada de los esperados Reyes y se les oirá dejar los regalos, comerse las galletas u otros (si lo vais a usar, escuchadlo primero para que si un rey mago se va a comer unas galletas, que haya galletas en la habitación).

Además es recomendable dejar el teléfono detrás de una puerta (quizá en un cojín para evitar rayajos), ya que si el teléfono se mueve, la grabación se corta sistemáticamente. Esto es por si entra un niño en la habitación, la grabación se corta, de modo que los padres puedan decir “han desaparecido mágicamente porque no quieren que nadie les vea repartiendo regalos” y no se descubra el pastel.

Cuando dejamos el temporizador puesto, es el momento para ir a por los niños y decirles que, con muuuuucho cuidado se acerquen a la habitación de los regalos (por ejemplo, el salón) y que se queden escuchando detrás de la puerta, sin entrar (convendrá avisarles previamente de que no hagan ruido ni entren, para no asustar a los Reyes).

Espero que esta información os sea de utilidad. A mí me pareció una idea genial cuando me enseñaron la aplicación, dado que potencia la imaginación de los niños y hace que se lo pasen estupendamente, con ilusión (seguro que luego en el cole hasta se lo cuentan a sus amigos).

Un abrazo y que paséis buena semana.

Si te interesa, puedes descargar las aplicaciones aquí:

Enlace para descargar la aplicación en iTunes (para iPhone, iPad o iPod touch)

Enlace para descargar la aplicación en Google Play (Android)

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Jugando en el país de las maravillas

Hola a todos,

Hoy traigo un par de actividades muy sencillitas ambientadas en el mundo de El País de las Maravillas. Puede serviros para trabajar con los niños más pequeños, en una acampada, en un campamento o en un cumpleaños.

La visita del conejo que llega tarde

Para empezar las actividades, uno de los adultos responsables hará de conejo. Para ello deberá disfrazarse mínimamente, por ejemplo poniéndose unas orejas, una chaqueta y usar un reloj de bolsillo (si no se tiene, pudiera ser hecho con cartulina u otra cosa).

El objetivo del conejo es pasar delante de los niños diciendo “¡Ay, qué tarde es! ¡Llego tarde! ¡Llego tarde!” y salir corriendo para que le persigan. Puede hacer un gesto con la mano invitando a los niños a seguirle si éstos tienen dudas sobre qué hacer.

El conejo será el guía durante los distintos juegos.

Una vez le alcanzan, el Conejo les explica que han caído por una madriguera para llegar al País de las Maravillas. Si quieren volver a casa, tendrán que recorrer todo el reino para averiguar cómo volver.

Partido de cricket

Llegando a una zona en la que se pueda jugar al aire libre, los niños alcanzan al Conejo, que les explica que han sido invitados a jugar a un partido de cricket con la Reina de Corazones.

Material: un martillo de juguete (de esos que suenan, que venden en sitios de chuches o en bazares chinos)

A cada niño se le repartirá un martillo de juguete y se harán dos equipos. Con una pelota, bien de gomaespuma (mejor de gomaespuma) o bien de tenis se jugará un partido. Las normas son las mismas que las del fútbol sólo que habrá que golpear la pelota siempre con el martillo

La sonrisa del gato de Chesire (nocturno)

El gato de Chesire es un gato rayado del País de las Maravillas, que custodia muchos caminos y tiene respuestas a casi todo lo que ocurre en el reino. No obstante ha perdido todos sus dientes en un accidente, el Conejo explica a los niños que si le ayudan a recuperar su sonrisa quizá el gato les diga cómo volver a casa.

Para encontrar los dientes, los niños pueden preguntarle al gato sobre los sitios donde ha estado recientemente. No obstante al gato de Chesire le gusta mucho hablar en forma de acertijo, por lo que no se lo pondrá tan fácil. Cada equipo ha de encontrar tres dientes, y sólo puede usar una linterna.

El adulto que haga de gato de Chesire puede, por ejemplo, pintarse la cara a rayas y unos bigotes. Los “dientes” pueden ser dientes grandes recortados en cartulina, para que se diferencien bien. Se esconderán por la zona de juego (puede ser un jardín si es una casa, o en una zona del campo si estamos de acampada) y se prepararán algunas frases en plan acertijo para decir dónde están.

 

¡Un abrazo y que paséis una buena semana!

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Empezando a pensar en Navidad

Hola a todos,

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana, y que todos los que escribisteis diciendo que ibais a usar el Murder Party de Los Deslenguados en Halloween, lo hayáis pasado genial. Yo también lo usé en una fiesta que tuvimos el sábado, era la primera vez que no lo aplicaba con niños y tenía alguna duda de si faltaría algo más, pero finalmente parece que funcionó la cosa y los participantes lo pasaron bien.

De todos modos, antes de pasar al post de hoy, quería daros una vez más las GRACIAS. Especialmente a los que me seguís habitualmente. También quiero dirigirme a vosotros para deciros que si tenéis cualquier propuesta de mejora sobre el contenido del blog, podéis hacerme llegar vuestras propuestas sea por correo o por comentarios en los artículos, qué tipo de actividades os gustan más, cuáles echáis en falta y podrían seros de utilidad … Cualquier crítica constructiva será bien recibida, ¡me interesa mucho vuestra opinión!

Volviendo al tema de hoy, la última semana he estado pensando en las Navidades. La verdad es que como época me parece algo súper comercial y los que ya habéis leído otros de mis posts sabréis que soy bastante anti-consumo compulsivo … No obstante me llama mucho la idea de la decoración (en general ya sea de Halloween, Navidad u otra ambientación), por lo que he recopilado en Pinterest bastantes ideas para hacer decoraciones en un tablero (parece pronto para empezar a hacer cosas, ¡pero luego se nos echa el tiempo encima!).

La mayoría se pueden hacer con material muy sencillo como fieltro o tela (también en muchos casos podréis usar goma eva, que puede ser una opción más barata).

Navidad: http://www.pinterest.com/aqjugamosjuntos/navidad/

Por lo demás aprovecho para comentar que si bien por ejemplo este último post no es tan elaborado como suele ser habitual, estoy avanzando en el Murder Party que os prometí de “Que viene el Lobo” para que esté disponible cuanto antes.

Como siempre, un abrazo y que paséis buena semana.

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Taller de maquillaje – Cómo hacer heridas

Hola a todos,

Hoy toca taller de maquillaje, pero no en plan ideal de la muerte o quizá sí, casi literalmente.

A veces para ambientar mejor los juegos nos viene bien jugar con un factor clave: la caracterización (o el disfraz). Para ello es bastante útil disponer de una variedad de telas para poder hacer los atuendos, pero podemos ir un poco más allá y tener un buen maquillaje.

Os traigo algunos vídeos que he localizado por la red. Pero antes algunos consejos:

  • En algunos vídeos, de este mismo post o que encontréis por internet veréis que la gene usa distintos materiales. Para cualquier cosa que os vayáis a poner en la piel (en la vuestra o en la de otras personas) haced siempre una pequeña prueba en un área pequeña. De esta manera detectaremos si tenemos algún tipo de reacción como que nos pueda irritar la piel o causar problemas
  • Personalmente os puedo decir que yo he usado el látex líquido para hacer cosas similares a las que se muestran en los vídeos. Es un material que además se usa profesionalmente para temas de maquillaje. Hay vídeos en los que se usa incluso cola blanca, pero mucho cuidadito con los materiales que uséis y veáis normalmente por internet, probarlos antes en áreas pequeñas como decía antes.

Por favor, siempre cuando uséis nuevos materiales, leed bien las instrucciones de uso y lo dicho, si es algo que va a ir en la piel haced antes las pruebas pertinentes para asegurar su uso correcto.

Dicho esto, dentro vídeos.

Cómo hacer una herida:

Cómo hacer una cicatriz:

Si echáis un ojo, seguro que encontráis muchos más vídeos. Había otros interesantes por ahí pero tenían publicidad, por lo que he preferido no incluirlos en el post. No obstante con estos dos (aunque el segundo no sea en español se ve bastante bien el proceso) creo que es suficiente para empezar a hacer los primeros maquillajes para halloween, juegos de zombies u otros.

Un abrazo y que paséis buena semana 🙂

Educación vial – Mirando antes de cruzar

Hola a todos,

Hoy vengo con una entrada que me he decidido a escribir no porque se me haya ocurrido sin más, sino por cosas que veo en la calle. No sé a vosotros, pero a mí mi madre me enseñó desde bien pequeñita a cruzar la carretera mirando bien a ambos lados para verificar que no viniese ningún coche (y si venían, esperar a que se parasen) y aún sigo haciendo lo que tan bien me enseñaron.

No obstante en el día a día veo de todo … tanto en la carretera como en las aceras hay comportamientos que son, simplemente, inexplicables. Gente que cruza sin mirar porque va usando el móvil, madres que se tiran a la carretera con un carrito de bebé (con bebé dentro) por delante en una zona donde no hay paso de cebra y estando este a menos de 10m  con coches pasando , niños que cruzan sin mirar y otros tantos. Y si hablamos ya de idioteces al volante ya ni os cuento … yo misma he vivido en mis carnes hace poco, que un idiota que iba a mil por hora en una zona a 80km/h se picase porque yo estuviese adelantando (por el carril del medio, existiendo un tercer carril a su disposición y con margen de sooooobra para que me viese pasar) y él tuviese que alterar su camino o dejar de ir a la velocidad de la luz por estar yo “en su camino”. Este personaje decidió que debía tomarse su venganza poniéndose delante de mí y frenando para hacerme ir despacio y estuvo durante unos 10minutos acosándome al volante hasta que me desvié (además como yo iba tranquila creo que le molestaba especialmente).

Son comportamientos que, personalmente, me parecen ALUCINANTES. ¿La gente no se entera de que en la carretera las consecuencias pueden ser graves? Tanto peatones como conductores tienen una GRAN responsabilidad.

Hace no mucho escuché en el telediario que aquí en España tenemos muy poca paciencia a la hora de conducir, que pitamos rápido (aunque esté prohibido salvo que sea para evitar un accidente) y nos estresamos a la más mínima.

Desde mi punto de vista, uno de los principales problemas de que nos comportemos así es la educación, por ello he traído una serie de recursos sobre Educación Vial, junto a algunas reflexiones. Para mí la educación vial no es sólo saber qué significa cada señal de tráfico, sino el hacer consciente a la gente de que hay una serie de comportamientos CÍVICOS que son muy importantes para garantizar la seguridad de todos.

Os animo a todos los que trabajéis con niños a, si tenéis la oportunidad, hacer un cursito (o varios) sobre esta temática, pues parece una tontería pero puede dar mucho de sí … y es súper importante.

Recursos para trabajar con niños hasta 10 años

Recursos para trabajar con adolescentes

Los adolescentes ya saben cómo hay que cruzar una calle, hacer uso de los semáforos o comportarse en general como peatones. También conocen las principales señales de tráfico.

Con ellos podemos comenzar a trabajar temas más relacionados con el civismo e incluso hacer alguna actividad adicional.

  • Circuito de bici/kart para poner en práctica las normas de circulación: en algunas ciudades existen circuitos de educación vial donde los educandos pueden asistir y, en bici o en un pequeño kart, hacer un circuito respetando todas las normas de circulación (si no, uno de los monitores del circuito les hará aparcar y salir del circuito temporalmente como penalización)
  • La carretera (a partir de 14 años, para conductores jóvenes y pre-conductores, sobre conducir sin alcohol, drogas y otros, prevención de accidentes)
  • La educación vial en la ESO

Reflexiones para talleres

  • ¿Sabías que sólo está permitido usar el claxon para evitar un accidente? ¿Has visto a tus padres o a otras personas hacerlo por estar enfadados por el comportamiento de otro conductor?
  • Qué opinas de los conductores que superan con creces los límites de velocidad, ¿crees que puede estar justificado en alguna situación el superar los límites de velocidad?
  • Imagínate que estás conduciendo tranquilamente, respetando todas las normas, y un coche viene por detrás a toda velocidad y se te pega mucho, a una distancia muy inferior a la distancia mínima de seguridad. En cuanto puede te adelanta y ves como mueve los brazos increpando. ¿Cuál crees que sería el comportamiento más adecuado, increparle y pitarle o mantener la calma y la atención sobre la carretera?
  • ¿Crees que si otro conductor hace algo inapropiado hay que “castigarle” bien pitándole o bien dificultandole las maniobras? ¿Crees que este tipo de comportamientos pueden poner en riesgo al resto de conductores o a ti mismo?
  • Si un fin de semana te vas de fiesta y coges el coche, ¿qué debe ocurrir respecto al alcohol? Aunque no hayas tomado ni una gota de alcohol, si estás muy cansado, ¿crees que es responsable coger el coche para volver a casa?

Recursos e información útil para adultos

 

Que paséis buena semana y recordad, ¡paciencia al volante! (aunque a veces cueste …)

Un saludo.

Juegos de orientación

Hola a todos,

Tras unas vacaciones laargas (al menos en lo que refiere al blog, porque las de dejar de trabajar no lo han sido tanto … jejeje) volvemos por aquí a la carga.

Tengo pendiente publicar el Murder Party de “Que viene el Lobo”, pero mientras tanto os traigo más material.

Algunos de vosotros, los que seáis monitores habréis ido de campamento este verano. Espero que fuese bien, yo estuve medio campa también y la verdad es que hicimos actividades entretenidillas, alguna bastante novedosa, así que iré compartiendo con vosotros actividades.

Bueno, al grano con la propuesta del día.

Conceptos básicos del uso de la brújula

Lo que os traigo hoy es material y una pequeña guía para poder hacer actividades relacionadas con la orientación. Con este material se pueden preparar juegos muy elaborados desde el punto de vista de aprender a orientarse o más ligeritos, en función del nivel de los participantes.

Como ya sabréis algunos de los que me leéis a menudo por algún que otro comentario, yo soy una fan de la tecnología, pero creo que también es importante saber apañarse en el campo y tener recursos para cuando todo lo demás falla (los cacharritos están geniales y nos ayudan una barbaridad, pero a veces pueden fallar). Saber usar una brújula y cómo ubicarse en un mapa puede ser muy útil (y además tiene su gracia y cierto exotismo a su manera).

Empezamos con un vídeo, que nos cuenta conceptos básicos para usar la brújula:

En el vídeo como veréis hay mucha información, desde información básica hasta cómo orientarse utilizando un mapa o, en caso de perdernos, aprender a ubicarnos en el mapa usando dos puntos de referencia.

A mí me gustó mucho cuando lo encontré porque tiene mucha información que desmigar relativa a la orientación y el uso de la brújula. Puede dar mucho juego para hacer actividades de distintos niveles.

Actividades y juegos de orientación con brújula

Llegados a este punto, disponemos de los conceptos básicos para orientarnos, y somos capaces de explicarlo a otras personas. Ahora llega el reto de plantearlo como una actividad, para que sea más atractivo y permitir que los conocimientos se adquieran mejor (por ejemplo una competición por equipos para motivar a los chavales a hacer uso de los conocimientos recién adquiridos).

La verdad es que las posibilidades al respecto son muy amplias, por ejemplo podríamos crear una Murder Party que obligue a los participantes a usar una brújula para orientarse por un terreno en el extremo más complejo o plantear una actividad de orientación a través de la búsqueda de pistas. Es esta última actividad la que hoy vamos a abordar más.

Para preparar un juego de orientación con pistas, primero necesitamos saber en qué tipo de terreno vamos a jugar. ¿En una casa familiar? ¿En un albergue? ¿En una finca? En segundo lugar, debemos elegir un punto de partida y sitios de referencia que nos gusten para guardar las pistas (por ejemplo una farola, una caseta o simplemente una piedra con una forma o tamaño peculiar).

Con una libreta en la mano y habiendo elegido los puntos de nuestro recorrido, nos queda ir anotando en la libreta el recorrido usando la brújula. Un ejemplo podría ser:

  • Empezar en la entrada del jardín
  • A 45º, avanzar 10 pasos hasta toparte con “la gran cueva” (unas rocas por ejemplo que tengan un hueco)
  • Desde ese punto, a 30º dar 25 pasos hasta X …

Teniendo el recorrido, cada paso entre un punto y otro lo escribiremos en un trocito de papel. La idea es que los participantes empiecen con la posición inicial y la información sobre cómo llegar al primer punto. Cuando lleguen al primer punto de referencia, si es el sitio correcto, encontrarán un papelito que le llegue al siguiente y así sucesivamente. En el último punto puedes colocar algún tipo de recompensa (unas chuches o lo que consideres oportuno).

En caso de tener a varios equipos participando, se pueden preparar distintos recorridos (uno para cada equipo) y retarles a acabarlo antes que los demás.

Si quieres complicarlo un poco, también puedes poner pequeños acertijos en los papeles que proporcionen la información de los grados o los pasos que tienen que dar para llegar a la siguiente pista (de modo que sea un poco más complicado).

Y hasta aquí el post de la vuelta al cole 😀

Espero que vuestra vuelta de las vacaciones haya sido leve y que empecéis este nuevo curso / periodo con muchos proyectos en mente.

Un abrazo a todos.

Próximamente: Murder Party “Que viene el lobo”

Hola a todos,

Como veréis los que estáis suscritos llevo un tiempo de vacaciones (de momento así seguirá hasta finales de verano). A cambio … ¡a finales de verano habrá nuevo Murder Party!

Entre las estadísticas del blog y los mails que mandáis he visto que es un tipo de actividad que está cogiendo bastante aceptación, así que para finales de verano publicaré uno nuevo basado en la historia de Caperucita Roja, pero versión moderna.

Os dejo la imagen.

MurderPartyQueVieneElLobo

Un saludito y que paséis un buen verano 🙂

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