Actividades para San Valentín

Hola a todos,

Hoy vamos con algunas ideas de actividades y juegos que podemos hacer para San Valentín. Personalmente creo que es un evento comercial más, que nos invita al consumo (para mí es más bonito un regalo “porque sí” y sorpresa que uno porque toque). No obstante cualquier excusa vale para ambientar una actividad y darle un cambio respecto a lo habitual.

En los siguientes párrafos encontrarás algunas sugerencias, pensando en una velada (actividades nocturnas), aunque hay bastantes como para rellenar también una tarde.

Decoración

Para mejorar la ambientación, lo suyo es decorar la zona en la que vayamos a realizar las actividades. Algunas ideas:

  • Guirnaldas con forma de corazón y normales. Que el rojo y el blanco estén presentes.
  • Cintas de colores o flores
  • Manteles o telas rojas para decorar (sobre sillas, sofás o sillones, según lo que haya disponible)
  • Vasitos con gominolas en forma de corazón y/o beso

Actividades

El Baile

Una actividad para mover el esqueleto. Se puede poner música y que los participantes bailen libremente, primero con una pareja obtenida por sorteo y posteriormente obligando a los participantes a cambiar de pareja, para que todos bailen con todos.

Prueba a poner alguna canción romántica pero también después canciones movidas y sobre todo conocidas por los participantes para que se animen y desinhiban.

Concurso de declaraciones románticas

Los participantes deben declararse a otra persona (por ejemplo se pueden poner los nombres en unos papelitos en una caja y que cada uno coja un papel, pudiéndole tocar chico o chica). El objetivo es buscar la manera más romántica de hacerlo, delante de todos e interpretando el papel para que sea creíble.

El resto de participantes pueden colaborar en la puntuación o bien que los organizadores del juego hagan de jurados.

Pasarela

Para colaborar a la deshinibición, se pondrá una alfombra alargada en el suelo, esterillas de acampada o algo equivalente para formar la pasarela. Los participantes desfilarán de uno en uno.

Siendo un buen partido

Para que en la noche no quede todo en torno a lo físico o la belleza, se explicará a los participantes que ahora que han demostrado sus dotes de baile, de interpretación y lo majos que son desfilando ahora les tocará demostrar la parte intelectual.

Se preparará un pequeño trivial con preguntas que reten a los participantes a estar atentos y a razonar sus respuestas.

En qué piensa el otro

En este juego separaremos a los participantes en dos filas, quedando un participante delante de otro.

Se irán planteando preguntas en lo que se refiere a temas amorosos, de amistad o simplemente para conocer al resto de compañeros. Cada jugador intentará adivinar cuál es la respuesta del jugador que tiene en frente, escribiéndolo en un papel (los equipos se irán turnando). El jugador sobre el que se intenta adivinar también escribirá en un papel su respuesta. Cuando el organizador del juego lo indique se verá, pareja a pareja si se ha acertado o no, sumando en el primer caso un punto para su equipo.

Con cada pregunta una de las filas se mueve y cambian los jugadores.

Las preguntas pueden ser del estilo:

  • En qué es lo primero en lo que te fijas de otra persona
  • Qué tiene que tener una persona sí o sí para caerte bien
  • Si tuvieses una cita con tu amor platónico y tuvieses un día para intentar enamorarle, ¿dónde le llevarías?
  • ¿Cuál es tu color favorito?
  • ¿Y tu flor favorita?
  • ¿Qué le regalarías a un amigo que necesita animarse?Si pudieses hacer un viaje de dos semanas y salir mañana, ¿dónde irías?

 

Además puedes complementar estas actividades con el mítico Twister o un karaoke, en función de lo que quieras alargar las actividades y del número de participantes con el que trabajes.

 

Un abrazo y que paséis una buena semana.

 

Educación vial – Mirando antes de cruzar

Hola a todos,

Hoy vengo con una entrada que me he decidido a escribir no porque se me haya ocurrido sin más, sino por cosas que veo en la calle. No sé a vosotros, pero a mí mi madre me enseñó desde bien pequeñita a cruzar la carretera mirando bien a ambos lados para verificar que no viniese ningún coche (y si venían, esperar a que se parasen) y aún sigo haciendo lo que tan bien me enseñaron.

No obstante en el día a día veo de todo … tanto en la carretera como en las aceras hay comportamientos que son, simplemente, inexplicables. Gente que cruza sin mirar porque va usando el móvil, madres que se tiran a la carretera con un carrito de bebé (con bebé dentro) por delante en una zona donde no hay paso de cebra y estando este a menos de 10m  con coches pasando , niños que cruzan sin mirar y otros tantos. Y si hablamos ya de idioteces al volante ya ni os cuento … yo misma he vivido en mis carnes hace poco, que un idiota que iba a mil por hora en una zona a 80km/h se picase porque yo estuviese adelantando (por el carril del medio, existiendo un tercer carril a su disposición y con margen de sooooobra para que me viese pasar) y él tuviese que alterar su camino o dejar de ir a la velocidad de la luz por estar yo “en su camino”. Este personaje decidió que debía tomarse su venganza poniéndose delante de mí y frenando para hacerme ir despacio y estuvo durante unos 10minutos acosándome al volante hasta que me desvié (además como yo iba tranquila creo que le molestaba especialmente).

Son comportamientos que, personalmente, me parecen ALUCINANTES. ¿La gente no se entera de que en la carretera las consecuencias pueden ser graves? Tanto peatones como conductores tienen una GRAN responsabilidad.

Hace no mucho escuché en el telediario que aquí en España tenemos muy poca paciencia a la hora de conducir, que pitamos rápido (aunque esté prohibido salvo que sea para evitar un accidente) y nos estresamos a la más mínima.

Desde mi punto de vista, uno de los principales problemas de que nos comportemos así es la educación, por ello he traído una serie de recursos sobre Educación Vial, junto a algunas reflexiones. Para mí la educación vial no es sólo saber qué significa cada señal de tráfico, sino el hacer consciente a la gente de que hay una serie de comportamientos CÍVICOS que son muy importantes para garantizar la seguridad de todos.

Os animo a todos los que trabajéis con niños a, si tenéis la oportunidad, hacer un cursito (o varios) sobre esta temática, pues parece una tontería pero puede dar mucho de sí … y es súper importante.

Recursos para trabajar con niños hasta 10 años

Recursos para trabajar con adolescentes

Los adolescentes ya saben cómo hay que cruzar una calle, hacer uso de los semáforos o comportarse en general como peatones. También conocen las principales señales de tráfico.

Con ellos podemos comenzar a trabajar temas más relacionados con el civismo e incluso hacer alguna actividad adicional.

  • Circuito de bici/kart para poner en práctica las normas de circulación: en algunas ciudades existen circuitos de educación vial donde los educandos pueden asistir y, en bici o en un pequeño kart, hacer un circuito respetando todas las normas de circulación (si no, uno de los monitores del circuito les hará aparcar y salir del circuito temporalmente como penalización)
  • La carretera (a partir de 14 años, para conductores jóvenes y pre-conductores, sobre conducir sin alcohol, drogas y otros, prevención de accidentes)
  • La educación vial en la ESO

Reflexiones para talleres

  • ¿Sabías que sólo está permitido usar el claxon para evitar un accidente? ¿Has visto a tus padres o a otras personas hacerlo por estar enfadados por el comportamiento de otro conductor?
  • Qué opinas de los conductores que superan con creces los límites de velocidad, ¿crees que puede estar justificado en alguna situación el superar los límites de velocidad?
  • Imagínate que estás conduciendo tranquilamente, respetando todas las normas, y un coche viene por detrás a toda velocidad y se te pega mucho, a una distancia muy inferior a la distancia mínima de seguridad. En cuanto puede te adelanta y ves como mueve los brazos increpando. ¿Cuál crees que sería el comportamiento más adecuado, increparle y pitarle o mantener la calma y la atención sobre la carretera?
  • ¿Crees que si otro conductor hace algo inapropiado hay que “castigarle” bien pitándole o bien dificultandole las maniobras? ¿Crees que este tipo de comportamientos pueden poner en riesgo al resto de conductores o a ti mismo?
  • Si un fin de semana te vas de fiesta y coges el coche, ¿qué debe ocurrir respecto al alcohol? Aunque no hayas tomado ni una gota de alcohol, si estás muy cansado, ¿crees que es responsable coger el coche para volver a casa?

Recursos e información útil para adultos

 

Que paséis buena semana y recordad, ¡paciencia al volante! (aunque a veces cueste …)

Un saludo.

Criptografía para juegos

Hola,

Hoy os traigo una entrada que no es sobre una actividad en sí, sino que pretende ser una herramienta para vuestros juegos y actividades: criptografía para juegos. Es decir, técnicas para cifrar y descifrar mensajes, lo cuál puede ser útil para preparar pistas o hacer juegos  en los que distintos equipos compitan por cifrar un mensaje lo más difícil de descifrar posible.

Técnicas para cifrar mensajes

Cifrado del césar

El cifrado del César es una técnica muy sencilla que simplemente consiste en desplazar el abecedario un número de posiciones a la derecha o a la izquierda, y usarlo para el cifrado. Podéis ver más información aquí.

Cifrado por símbolos inventados

Otra opción es inventar cada uno sus propios símbolos, usando dibujos para sustituir letras o palabras. No obstante en este caso, según cuál sea el objetivo del juego será mejor no sustituir todas las letras o palabras sino algunas de ellas (salvo que queramos que el nivel de dificultad sea alto)

Técnicas para descifrar mensajes

Para descifrar mensajes se puede intentar averiguar si se utiliza alguna técnica como el Cifrado del César para intentar deshacerla. No obstante lo más normal será ir haciendo pruebas a sustituir un símbolo por una letra e ir intentando deducir las demás letras a partir de la hipótesis inicial.

Para esto, es interesante conocer la frecuencia de aparición de las letras (haz clic para saber más aquí) en el idioma en el que se está trabajando (en nuestro caso español) para saber por dónde empezar. Por ejemplo en nuestro idioma las dos letras más utilizadas son la “e” y la “a”. Ejemplo:

    • Podemos elegir el símbolo que más ocurrencias tenga en el mensaje cifrado y decidir que es la “e”.
    • A continuación buscamos palabras de dos símbolos que contengan el símbolo que hemos decidido sustituir por la “e”. Lo más probable en nuestro idioma es que sean artículos como “en”, “el”, “le”.

Esto nos permitiría ir suponiendo que otro símbolo es, por ejemplo, la “l” y así ir haciendo sustituciones progresivamente hasta dar con el mensaje encriptado

 

Con esto dispondréis de las herramientas básicas para cifrar y descifrar mensajes. Es un tema bastante amplio que puede dar lugar a juegos e incluso talleres muy interesantes (hay algunos artilugios para cifrado bastante chulos que se pueden hacer en un taller, pero eso ya es cosa de otro post 😉 )

Un saludo y que paséis buena semana.

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Manualidades de Semana Santa: Huevos de Pascua

Hola a tod@s,

Espero que estéis disfrutando la Semana Santa y al menos estéis de vacaciones (no es mi caso jeje). Para este post me he dejado llevar por las costumbres de otros países y me he ido hasta la costumbre americana (a lo mejor el origen es distinto, pero yo lo conozco por las películas americanas) y me he puesto a investigar cómo va eso de hacer huevos de pascua. Comparto con vosotros el material que he ido encontrando, por si queréis intentarlo estos días (o en cualquier otra ocasión), yo lo intentaré pues me parece curioso (ya no sólo para estas fiestas, sino a nivel decorativo en general me parece interesante y puede dar bastante juego)

Vaciando el huevo

Lo primero de todo es vaciar el huevo (seguramente en algún sitio los vendan vacíos o incluso vendan figuras de poliéster o similar listas para pintar, pero ya que estamos fijándonos en la tradición hagámoslo de principio a fin :9 )

He buscado varios vídeos … he intentado encontrar uno decente sin publicidad, pero los que veía sin publi no me han gustado mucho, así que al final me he quedado con este que aunque está en inglés (con las imágenes se entiende perfectamente aún no dominando el idioma), se ve todo muy clarito y te echas unas risas (la chica que lleva el vídeo pasa un poco de vergüenza vaciando el huevo). Aquí lo tenéis:

Decorando el huevo

El segundo paso es, por supuesto, la decoración del huevo. Os dejo unos cuántos enlaces para que os inspiréis, ya que podéis simplemente pintarlos o buscar ideas más allá (cada uno que se complique lo que quiera, a veces el complicarse merece mucho la pena 🙂 ):

  • Easter eggs de Martha Stewart
  • 40 maneras de decorar huevos de pascua: aquí hay ideas muy originales, desde decorar huevos al estilo Pantone (la famosa paleta de colores) hasta huevos-buceadores con una pajita, otros en blanco y negro decorados con tinta, con flores estampadas al estilo decopatch … etc. También hay uno muy bueno en el que mete un mensajito dentro del huevo al estilo galleta de la suerte.
  • Tablón de Pinterest con huevos de pascua: los tablones de pinterest me gustan bastante para buscar inspiración y nuevas ideas, aquí hay unas cuantas 🙂 (hay hasta minions)

Como veréis de aquí se pueden sacar muchas ideas, tanto para hacer talleres con los chavales como para decorar nuestra propia casa (unos huevos a juego con un mantel pueden ir perfectamente en un bol o bandeja en una mesa por ejemplo).

Un abrazo y que paséis buena semana 🙂

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Quiz quest: Juego de preguntas

Hola,

Hoy os traigo un juego que vendrá bien para retar a vuestros chavales con distintas preguntas (además aquí podréis usar las que queráis añadir) y a la vez entretenerlos con pruebas.

Este es un juego para equipos (aunque si lo necesitáis podríais hacer equipos de una sola persona si tenéis pocos participantes). La premisa principal es sencilla, los equipos deberán de contestar el mayor número de preguntas posibles, sólo que antes de cada ronda habrá una mini prueba para que uno de los equipos gane el derecho a responder primero.

Transcurso de una ronda

  • Se plantea una mini prueba en la que participarán uno o más representantes de cada equipo (tú eliges, en función del tamaño de los equipos, la idea es que los representantes vayan rotando para que todos participen). No se dirá en qué consiste la prueba hasta que hayan salido los participantes
  • El equipo que ha ganado la mini-prueba gana el derecho a contestar primero
  • El director del juego plantea la pregunta
  • El equipo que ganó contesta, si falla entonces ganará el primer equipo que toque un “pulsador” (puede ser una pelota de goma sin más)

Las mini pruebas

Aquí os dejo las mini pruebas que he elaborado. Por supuesto podéis meter las vuestras y modificarlas a vuestro gusto. En principio la idea es meter un tiempo límite de minuto y medio en las pruebas

  • Cada equipo elegirá a un representante. Ganará el primer turno de palabra el equipo cuyo representante haga el baile más sexy
  • Cada equipo elegirá dos representantes. Ganará el equipo cuyos representantes aguanten más a la pata coja, con los ojos cerrados y las palmas de las manos juntas
  • Cada equipo elige un representante. Ganará el que mejor le haga la pelota a uno de los directores del juego
  • Equipo que de una vuelta completa en menos tiempo a un perímetro determinado
  • Gana el que consiga imitar mejor a un gato que se ha tragado una bola de pelo y tiene que escupirla
  • Cada equipo se inventa un lema y un mini baile. Gana aquel que guste más a los directores del juego
  • Cada equipo elige un representante. Ganará aquel que, imitando al gatito de Shrek, ponga la cara más mona para pedir un punto a los scouters
  • Gana el equipo que consiga la zapatilla más apestosa del grupo.
  • Los equipos echan entre ellos un duelo de serios, gana el equipo al que pertenezca el ganador o aquel que tenga menos personas eliminadas en minuto y medio
  • Gana el equipo que prepare la mejor declaración de amor en menos de un minuto.
  • Cada equipo elige dos representantes. Gana el equipo cuyos representantes bailen mejor en plan robots

Algunas preguntas

¿Cuál es el río más largo del mundo?

  • Nilo
  • Amazonas  <- (aunque mucha gente sigue pensando que es el Nilo, estudios recientes han demostrado que es el Amazonas)
  • Mississippi – Misouri
  • Manzanares

¿Cuál de los siguientes jugadores de baloncesto ha participado en una película?

  • Emanuel Ginobilli
  • Michael Jordan <-
  • Kobe Briant
  • Lebron James

¿Cuál es el país más poblado?

  • China <-
  • Estados Unidos
  • India
  • Rusia

¿Quién canta que “todo depende de según cómo se mire”?

  • Antonio Orozco
  • Jarabe de Palo <-
  • Amaral
  • Pitbull

¿Cuál es la capital de Brasil?

  •  Rio de Janeiro
  • Sao Paulo
  • Brasilia <-
  • Porto Alegre

¿En qué escudería pilota Fernando Alonso?

  • Renault
  • McLaren
  • Red bull
  • Ferrari <-

¿Cuál es el pico más alto de Europa?

  • Mont Blanc
  • Mulhacén
  • Teide
  • Elbrús <-

¿Quién compuso el Himno a la Alegría?

  • Miguel Ríos
  • Beethoven <-
  • Mozart
  • Chopin

¿Dónde se celebrará el próximo Mundial de Baloncesto en 2014?

  • España <-
  • Brasil
  • Estados Unidos
  • Qatar

¿Quién es el máximo goleador de la historia de los Mundiales?

  • Cristiano Ronaldo
  • Ronaldo <-
  • Messi
  • Pelé

¿Qué color NO tiene la bandera de Bélgica?

  • Rojo
  • Negro
  • Verde <-
  • Amarillo

¿Cuántas patas tiene un milpies?

  • 100
  • Entre 40 y 400 <-
  • 1000
  • No tienen patas

¿Quién inventó la imprenta?

  • Thomas Alba Edison
  • Hewlett-Packard
  • Leonardo da Vinci
  • Johannes Gutenberg <-

¿Cuál de los siguientes NO es un enanito de Blancanieves?

  • Gruñón
  • Mudito
  • Espabilado <-
  • Dormilón

¿Cuál era la profesión de Super Mario originalmente?

  • Carpintero <-
  • Doctor
  • Buscador de princesas
  • Fontanero

¿Qué empresa se fundó antes?

  • Google
  • Samsung <-
  • Apple
  • Nokia

 

Y hasta aquí la actividad de hoy

Un saludo y que paséis buena semana.

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Juegos varios: buscando al pez payaso

Hola a todos,

Esta semana tocan actividades ambientadas 😀 aunque claro que las podéis reutilizar para cualquier otra cosa sin la ambientación … éstas las he rescatado de un campa de 2009 en el que estaba con chicos y chicas de 8 a 11 años, no obstante las actividades las podéis usar con más rangos de edades.

Os dejo con las actividades.

Buscando al pececillo

Materiales

  • Globos de agua
  • Elementos alimenticios varios, según queramos pueden ser: miel, azúcar, sal, cacao en polvo, aceite, harina, etc (ojo con la harina si tenéis chavales celíacos)

Desarrollo

Se colgarán los globos llenos con agua y algo más (alguno de los alimentos que hayamos escogido) de una cuerda. En uno de ellos habrá un “nemo” escondido que podría ser una pelota de color rojo o algo parecido (si no también podría ser un cartoncito o lo que estiméis oportuno), la idea es que no se vea mucho así que debe ser un objeto rojo pero pequeño. Además habrá “placebos” que no serán “nemos” sino tiburones.

Los participantes deberán romper los globos con la boca, por turnos cada participante romperá un globo. Si encuentra al “nemo” habrá ganado, no obstante si le toca un tiburón (aunque también podría no tocarle nada) los directores del juego aplicarán algún castigo (como echarle un chorrito de agua por la espalda si estamos en verano)

Este juego puede realizarse por equipos (cada vez una persona de cada equipo saldría a romper un globo) o como competición individual

Taller de balleno

Materiales

  • Cartulinas
  • Bolígrafos
  • Tijeras

Desarrollo

Los monitores o encargados del juego prepararán tarjetas con palaras de su elección. Este juego es un juego por equipos, cada vez una persona de cada equipo se acercará al encargado del juego, quién le dará una tarjeta. Cada participante deberá dirigirse a su equipo y leer la tarjeta al revés y leyéndola “en balleno” (es decir, hablando despacio y de forma exagerada), el equipo deberá adivinar la palabra. Cuando un equipo adivine una palabra otro jugador saldrá a por otra tarjeta.

El objetivo es que cada equipo intente resolver el mayor número posible de tarjetas, consiguiendo más que el resto de equipos.

Esquivando las medusas

Materiales

  • Globos grandes (no normales sino de los que tienen gomas)
  • Globos normales o pistolas de agua (algo que permita lanzar chorros de agua)
  • Lona grande
  • Aceite corporal

Desarrollo

Se preparará una lona con agua y aceite corporal, y se pondrán los globos por toda la lona, que harán de medusas (dejando algunos huecos). Los participantes son peces que deberán pasar por el campo de medusas, ¡pero sin tocarlas ya que si no tendrán que volver a empezar!. Cada turno entrarán dos participantes de cada equipo a la lona e intentarán cruzar el campo de medusas. Los directores del juego podrán además lanzarles chorros de agua (corrientes marinas) para intentar que se aparten y choquen con alguna medusa, también puede que resbalen debido al aceite y acaben igualmente tocando alguna medusa. Cuando esto ocurra el jugador deberá de volver al principio y ponerse a la cola, junto con los de su equipo para volver a salir en otro turno.

Ganará el equipo cuyos participantes pasen antes el campo de medusas

 

Y esto es todo por esta semana, que paséis un buen día 🙂

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Taller Manualidades: Muñequitos adorables

Hola,

Empezamos 2014, ¡yuju! (aunque ya de vuelta al trabajo y quehaceres cotidianos, con algo de pereza, pero hay que seguir)

Hoy os traigo un vídeo que encontré en youtube de casualidad, buscando cómo hacer muñecos (cosas mías, que llevo algo más de un mes aprendiendo a usar la máquina de coser y estaba viendo qué cosillas había por la red) y me encontré con este vídeo sobre cómo hacer muñecos con medias y algodón.

El resultado me parece genial y los materiales son baratos, por lo que me parece una muy buena idea como taller a hacer, ya sea en casa o en un campamento. Mirad y alucinad (ya sé que el idioma no es el más comprensible para nosotros, pero yo creo que con las imágenes se entiende cómo va el tema):

La única pega es que yo he estado buscando el material para hacerlos (voy a preparar un taller para hacer con mis chavales) y no he encontrado medias de muchos colores (de hecho sólo en color carne y negro), pero bueno suficiente para los primeros experimentos. Ya pondré alguna fotillo cuando los haga 🙂

Que llevéis bien la semana de la vuelta al cole y al trabajo 🙂

Un abrazo.

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